新一代AI数字化平安校园引领者

智慧校园与数字校园的区别是什么?

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发表时间:2022-06-02 11:20

近年来,如火如荼的物联网,使得智能地球、智能城市、智能学校、智能交通、智能电网、智能家居等概念向们蜂拥而至。但这些概念似乎又与才现不久的数字地球、数字城市、数字校园等概念相差不大,那么智慧”与“数字”两者到底有什么联系与差异呢?就经过智慧学校与数字校园两个概念来分析认识一下。


数字校园

一、数字校园的特点
数字校园便是学校教育、办理的信息化,它跟着信息技术发展的不同阶段也被赋予了不同层次、不同深度的内涵。发展到今天,数字校园的最高境地是根据互联网下、一致于一个使用渠道下的学校信息化渠道。

作为数字校”用户的全校师生员工只需要一个登录点既可以进入教务办理体系查阅课表安排,也能进入学生办理体系完结学生考勤,乃至也可以进入财务办理体系查看薪酬情况等。总之,用户不必因不同的办理体系而进行屡次登录的繁琐操作,也便是所谓解决“信息孤岛”的数字校园。

这种意义上的数字校园完结了单点登录后完结一切网络下的教育、办理工作;完结了学校网下选用一致同享的数据库渠道对多个使用体系数据的同享;完结了一个部门对多个部门进行多头使用体系的办理,节约了人力成本。


数字校园是根据互联网的信息化典范,其设计理念是将学校内的各种信息数字化、集成化、渠道化,经过其集成的数字化渠道增进了师生间的沟通,改变了教师的授课方法及学生的学习方法,加强了学校的办理,提升了学校的办学水平。

数字校园

二、智慧学校的特点
数字化和网络化是根底。数字校园建立在网络化的根底上,没有学校内的互联网就无法数字校园的优势,难以完结学校信息在虚拟空间的沟通。相同,才智学校更加需要有网络根底,必须以数字校园为根底,一方面,使用数字校园提供的一致数字化编码;另一方面,也选用数字校园的单点登录。这些都是智慧学校所必须具备的根底条件。

集成化和智能化是核心。互联网年代的数字校园目标是信息的互通互联,信息交互的主体只是人,而物联网年代的智慧学校信息交互的主体由单一的人延伸到了“物”。比方学校内的建筑物、教育仪器仪表、桌椅板凳、图书杂志、学校的设备等等,才智学校中的人与学校内的“物”有机地集成构成了一个智能化整体,其核心内容除了反映出集成化的特征外,更首要的是赋予了这些“物”以智能化。

所不同的是数字校园根据互联网上人的信息沟通互动,着重一致的信息编码及经过单点登录提供体系授权后的服务;而智慧学校是数字校园基础将服务延伸及扩展到物,提招供与物、物与物信息互通互联的智能化服务。


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